Líneas y fuentes de estudio para una historia sociocultural de la educación superior en el Yucatán decimonónico (1824-1921)

Jorge I. Castillo Canché, Lorgio Cobá Noh, Roger Alonso Domínguez Saldívar

Resumen


El presente trabajo muestra el resultado de nuestras investigaciones de la educación superior en Yucatán en el siglo xix. En primer lugar, se hace un balance en el que se argumenta que una de las características de la historiografía de la educación superior en Yucatán es su marcada idea positivista y su preocupación por encontrar los orígenes y continuidad de las instituciones coloniales y decimonónicas, lo que ha fungido como un obstáculo para renovar los estudios. Proponemos que una salida a este laberinto es explorar nuevas líneas de investigación que nos muestren una historia sociocultural de la educación superior, con la que podremos trascender a estudiar a los actores sociales de esta institución. Dicho esfuerzo nos obliga a incorporar una diversidad de fuentes, sobre todo, las producidas cotidianamente por estas instituciones.

Palabras clave


Libro de actas, memorias, informes, gobierno, estudiantes, trayectoria.

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Oficio Revista de Historia e Interdisciplina, año 7, número 10, enero-junio 2020, es una publicación semestral editada por la Universidad de Guanajuato, a través del Departamento de Historia, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Ex Convento de Valenciana s/n, Col. Mineral de Valenciana, C.P. 36240, Guanajuato, Gto., teléfono (473) 732 39 08, ext. 5829, web: revistaoficio.ugto.mx Editor responsable: Gerardo Martínez Delgado. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo: 04-2018-011214335700-203, ISSN: 2594-2115, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Gerardo Martínez Delgado, Departamento de Historia, Ex Convento de Valenciana s/n, Col. Mineral de Valenciana, C.P. 36240, Guanajuato, Gto., teléfono (473) 732 39 08, ext. 5829, fecha de última modificación, 6 de enero de 2020.

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